Alors que le bilan de l\u2019exp\u00e9rimentation grandeur nature du parcours diff\u00e9renci\u00e9 en classe de terminale Bac Pro est catastrophique, r\u00e9alisant les pr\u00e9dictions, faciles \u00e0 pr\u00e9voir, que nous avions faites il y a plus d\u2019un an, le minist\u00e8re croit m\u00e9nager la ch\u00e8vre et le chou en le r\u00e9duisant de deux semaines. Qu\u2019est-ce \u00e0 dire ? Malgr\u00e9 la pression des chefs d\u2019\u00e9tablissement qui ont exig\u00e9 un moratoire et l\u2019enqu\u00eate men\u00e9e conjointement par la CGT et la FSU aupr\u00e8s des coll\u00e8gues, le minist\u00e8re s\u2019est ent\u00eat\u00e9 ou \u00e0 fait mine de ne pas entendre\u2026<\/p>\n
Il devient urgent de stopper la casse des lyc\u00e9es professionnels et d\u2019obtenir l\u2019abrogation d\u00e9finitive de ce dispositif. Non seulement il n\u2019a aid\u00e9 aucun jeune \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer, mais au contraire a augment\u00e9 tr\u00e8s largement le d\u00e9crochage. Il faut r\u00e9cup\u00e9rer ces dizaines d\u2019heures perdues, notamment en enseignement professionnel. Nous ne pouvons plus tol\u00e9rer les cons\u00e9quences des r\u00e9formes Blanquer puis Grandjean, qui multiplient les modules (co-intervention, consolidation ou soutien au parcours, chef-d’\u0153uvre) en r\u00e9duisant les heures disciplinaires et en \u00e9dulcorant les contenus p\u00e9dagogiques ; sans compter la libert\u00e9 que s\u2019octroient certains chefs en r\u00e9partissant ce paquet d\u2019heures de mani\u00e8re souvent ubuesque ou client\u00e9liste. Il faut aussi juguler la place croissante que prend l\u2019entreprise au sein des \u00e9tablissements, alors qu\u2019il est d\u00e9montr\u00e9 qu\u2019elle n\u2019est pas un lieu de formation ! Doit-on rappeler le d\u00e9c\u00e8s tragique de trois jeunes entre avril et juillet 2025 ?<\/p>\n
Enfin, l\u2019ad\u00e9quation recherch\u00e9e et pr\u00f4n\u00e9e entre march\u00e9 du travail et formation professionnelle va engendrer une refonte de la carte des formations, envisag\u00e9e localement entre r\u00e9gions et r\u00e9gions acad\u00e9miques, en ciblant particuli\u00e8rement les fili\u00e8res dites \u201cnon-ins\u00e9rante\u201d. Nous d\u00e9non\u00e7ons cette forme d\u2019assignation \u00e0 r\u00e9sidence et demandons, au contraire, pour r\u00e9pondre aux enjeux \u00e9cologiques et sociaux d\u2019augmenter le niveau de qualification de la jeunesse tel qu\u2019il soit reconnu dans les conventions collectives et non de les orienter massivement vers des formations en bac +1 non qualifiantes.<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alors que le bilan de l\u2019exp\u00e9rimentation grandeur nature du parcours diff\u00e9renci\u00e9 en classe de terminale Bac Pro est catastrophique, r\u00e9alisant les pr\u00e9dictions, faciles \u00e0 pr\u00e9voir, que nous avions faites il y a plus d\u2019un an, le minist\u00e8re croit m\u00e9nager la ch\u00e8vre et le chou en le r\u00e9duisant de deux semaines. Qu\u2019est-ce \u00e0 dire ? Malgr\u00e9 … <\/p>\n